kijkje in de keuken: de wereld

Er zijn allerlei schoolvakken die te maken hebben met de wereld om ons heen, aardrijkskunde, geschiedenis, maatschappijleer, levensbeschouwing, filosofie, en dan weet ik niet eens of dat rijtje wel compleet is.
Wij behandelen die vakken niet zo apart als op de meeste scholen. We kijken wel naar de schoolboeken (dankzij een neef in het onderwijs hebben we verschillende methodes staan), maar er braaf bladzij na bladzij doorheen werken, met de invulboeken erbij, doen we niet.
We lezen wel graag boeken die de zaken wat meer in hun context beschouwen. Zoals het boek van Ernst Gombrich, ‘Een kleine geschiedenis van de wereld’, dat ik nu wel drie keer heb voorgelezen, of het boek ‘Van oerknal tot nu’ van Christopher Lloyd. Ook boeken over de geschiedenis van de wetenschap worden hier graag gelezen, zoals ‘Een kleine geschiedenis van bijna alles’ van Bill Bryson of ‘Jacht naar de waarheid’ van Eirik Newth.
We kijken ook graag naar films, naar documentaires, of naar tv-series zoals ‘Tudor Farm’, een BBC-serie, met een historica en twee archeologen die een boerderij van 500 jaar geleden nabootsen.
En op het moment hebben we mazzel. Op de nederlandse TV is op zondagavond de serie ‘Speeches’, van de VPRO natuurlijk. Die kijken we op maandagochtend op uitzendinggemist. En vervolgens kijken we die week films die spelen in die tijd, of gemaakt zijn in die tijd, of gaan over het onderwerp. We hebben er gesprekken over aan tafel, we proberen het van verschillende kanten te bekijken, er komen jeugdherinneringen van onszelf aan bod, we lezen erover op internet, zoeken films op BrainPop en we proberen het in de grootst mogelijke context te plaatsen.
De eerste keer ging het over Thatcher. Een tijd die ik zelf heel actief heb meegemaakt. We keken de film ‘Billy Elliot’ (2000) en diverse afleveringen van Spitting Image. We hadden het over markteconomie, solidariteit, kraken, idealisme, de sluiting van de mijnen en nog heel veel meer.
Afgelopen maandag ging het over Martin Luther King. En zijn ‘I have a dream’ speech, we kregen er allebei rillingen van over onze rug. Tot nu toe keken we ‘The Help’ (2011) en ‘To kill a mockingbird’ (1962). We hadden het over discriminatie, over dapperheid, over verzet, over zwarte piet, over slavernij, over feminisme en emancipatie.
Ook hebben we het over de filmindustrie, en over hoe waarheid gerepresenteerd wordt, over hoe dingen normaal kunnen lijken en toch kunnen veranderen. We hebben het over bronnen, over cultuur, over godsdienst, over economie, over macht, over corruptie, over kapitaal en over cultureel kapitaal.
Als ze over een paar jaar staatsexamen wil doen in een van de bovenstaande schoolvakken, heeft ze in ieder geval een brede basis en zal het leren voor het examen ook wel lukken.

Geplaatst in aardrijkskunde, boeken, film, geschiedenis, lezen, thuisonderwijs | Tags: , , , , , | 4 reacties

stage

Sinds september loopt Alma stage bij Andrew Martin, een keramist, of pottenbakker, een kunstenaar met keramiek. Wij vinden zijn werk erg mooi. Vanwege het thuisonderwijs heeft ze daar de tijd voor en is het mogelijk om met dagen en roosters zo te schuiven dat het voor Alma en Andrew werkbaar is.
Het is voor haar een prachtige ervaring, een hele dag achter elkaar met klei werken, serieus iets leren over het materiaal en echte dingen maken in een echt atelier bij een echte kunstenaar. Hij komt uit de U.S.A, dus ze spreekt de hele dag Engels. Ze moet er vroeg voor op staan, zelfstandig met de trein en de bus, brood en thee en fruit mee, de hele dag aandacht hebben en aan het werk, en aan het eind van de dag weer in de spits terug. Voor een dochter van twaalf (inmiddels dertien) allerlei mijlpalen.
De eerste weken heeft ze het proces van ontwerpen, een prototype maken, een mal maken, de vorm gieten, bakken en glazuren geleerd. Waar moet je op letter, hoeveel krimp is er verticaal en horizontaal, hoe glad moet je iets afwerken, hoe kwetsbaar is ongebakken klei, en hoe kwetsbaar gebakken klei? Er zijn dingen gebroken, er gingen dingen mis, er waren dingen moeilijk, maar ze bleef het leuk vinden om te gaan.
De afgelopen weken heeft ze Andrew geassisteerd bij een workshop, één keer moest ze daarvoor in één week drie dagen achter elkaar naar Sittard. Het was een prachtige ervaring.
Woensdag kwam ze terug met haar eigen ontwerp, de seizoensbordjes:

IMG_1812.JPG

IMG_1811.JPG

IMG_1815.JPG

IMG_1813.JPG
Een pruimenboom, van de lente tot de winter. Wij vinden ze allemaal erg mooi!

Ze had ook nog kerstballen gemaakt, maar helaas was de draad waar ze aan hingen in de oven doorgebrand. Ze zijn allemaal een beetje beschadigd, maar toch ook nog leuk geworden. Er gaan er in ieder gevan een paar in onze kerstboom.

IMG_1816.JPG

IMG_1817.JPG

We zijn allebei blij met de ervaring die ze dankzij Andrew heeft opgedaan. En zij verheugt zich er op dat in het nieuwe jaar ze weer aan het werk mag in de studio.

Geplaatst in alma is alma, experiment, keramiek, klei, kunst, thuisonderwijs | 5 reacties

een nieuw, extra, blog

Ik heb er een blog bij, naast dit blog. Over een onderwerp dat me na aan het hart ligt: breien!
Hier was het een beetje rustig, omdat ik daar bezig was, en omdat we een jarige dochter hadden (drie dagen feest om dertien te worden) en daarvoor een zieke dochter, en daarvoor een dochter die heel veel op haar stage adres was, zodat ik tijd had om te breien…
Mensen die dit blog volgen omdat ik zoveel over breien schrijf, kunnen ervoor kiezen om naar het andere blog te verhuizen, en mensen die dat breien maar niks vonden, kunnen met een gerust hart dit blog verder volgen :)
Nu is ons huis in Sinterklaasspanning en -geuren gedompeld. School zit even op het achterste pitje te sudderen. Gedichten schrijven is een stevige klus voor dyslectische mensen, en pepernoten bakken kost tijd. En bovendien moeten alle boeken die ze voor haar verjaardag heeft gekregen gelezen worden, en heeft ze tijd nodig om in het bad te gaan, met haar nieuwe bruisballen.
Komende week gaan we weer aan het werk. Als voorbereiding is het nieuwe schema al besproken, en de boeken liggen klaar.

Geplaatst in alma is alma, thuisonderwijs | Een reactie plaatsen

Breien, de manische variant

Omdat alle therapeuten en artsen die ik in de laatste weken heb gezien het fantastisch voor mijn hand vinden dat ik brei, ben ik nu een beetje in de overdrive gegaan. Warpspeed breien, zal ik maar zeggen.
Net een Bulle voor Alma afgemaakt, in een soort spannend groen. Ze paste nog net de grootste maat, als ik een beetje foezelde, maar het is nu eenmaal haar favoriete model.

IMG_1762.JPG
Gelijk een nieuwe op de pennen voor de kleine heldinnen, eentje in oker en daarna eentje in vergeet-me-niet blauw.

IMG_1769.JPG
En voor de hele geconcentreerde momenten een sjaal voor Sytze, naar eigen ontwerp. Met 16 kleuren:

IMG_1764.JPG
In vierkanten en rechthoeken:

IMG_1770.JPG
En dubbelzijdig gebreid, met pennen 2,5 mm…

IMG_1771.JPG

Geplaatst in breien, revalidatie, vrienden | 1 reactie

Delft Blue Hat, patroon te koop

Hè, hè, eindelijk ben ik eraan toe gekomen om het patroon van mijn Delftsblauwe muts op Ravelry te zetten. Jullie weten nog wel, de muts die ik gemaakt had voor de RijksStudio Award, waar ik de derde prijs won? Na veel heen en weer met de winkel van het Rijksmuseum ga ik de verkoop toch in eigen beheer doen. Het patroon kost 5€.

Delft Blue HatHet patroon is ook te koop voor mensen die niet lid zijn van Ravelry (wat overigens gratis is, en heel erg leuk voor mensen die handwerken). Dat kopen kan je doen door op deze link te klikken:

Delft Blue Hat
Delft Blue Hat

Geplaatst in breien | Tags: , , , , , , , , | 4 reacties

kijkje in de keuken: natuurkunde

Op verzoek van sommige bloglezers ga ik jullie een kijkje in de keuken van de thuisschool geven. Hoe werken we? Welke materialen gebruiken we? En waarom? In deze aflevering heb ik het over natuurkunde.

Voor natuurkunde gebruiken we de methode van Roel Hendriks, een methode voor de onderbouw. Het is een complete gratis online methode, inclusief demonstraties, opgaven en proefwerken. Een methode zonder afleiding in de vorm van coole plaatjes en dynamische tekstblokken, maar gewoon simpel zwart-wit, en de illustraties zijn om te verduidelijken wat er in de tekst staat.

Er is een groepje tegelijk met de methode bezig, en één super thuisonderwijsmoeder bereidt de demonstraties voor. Wij hebben het tot nu toe met verslagen en foto’s moeten doen. Ik kon nog niet autorijden en ze wonen helaas ver weg.

Alma vindt het een fijne methode, en de proefwerken vindt ze ook goed te doen.

Als voorbereiding op dit geheel heeft ze al veel kinderencyclopedieën gelezen, en boeken zoals: Een kleine geschiedenis van bijna alles, van Bill Bryson, of het boek Jacht naar de waarheid, van Eirik Newt. We hebben samen de Canadese serie Eureka!, uit eind jaren 70?, gezien, die soms in zijn geheel op YouTube te zien is, en heel veel wetenschap documentaires, meestal van de BBC, gemaakt in samenwerking met de Open University. Die documentaires staan soms op YouTube, sommige hebben we gekocht via NRClux of geleend van de bibliotheek.

In haar hoofd is ruimte om de concepten die in deze methode aan de orde komen te plaatsen. Ze heeft er geen moeite mee, ze weet al dat licht spiegelt, en ze weet wat zwaartekracht is. Het is dus tijd om er dieper op in te gaan, de wetten ervan te leren kennen en er mee te gaan werken.

Geplaatst in natuurkunde | Een reactie plaatsen

proefwerken

Sinds dit schooljaar maakt Alma serieus proefwerken. Dat willen we omdat ze zelfstandiger werkt en ik dus niet altijd meer precies zie wat ze doet. Ik weet dus niet zo in detail als vroeger, wat ze moeilijk vindt, wat ze prima kan, en wat te makkelijk is. Daarom de proefwerken.

Ze vindt het ook niet erg meer om getoetst te worden. Ze moest alleen leren dat ze niet zo snel mogelijk moest gaan werken, want als ze een wiskunde proefwerk wil maken binnen 7,5 minuut dan gaat er nogal wat mis. Er ontstaan leesfouten, en daardoor somfouten.

In de afgelopen tweeëneenhalve maand heeft ze ongeveer dertien proefwerken gemaakt, in de vakken biologie, wiskunde, natuurkunde en economie. En behalve dat proefwerk waarin ze veel te snel ging, en waar ze een dag later een ander proefwerk voor kreeg, was het laagste cijfer een 7,5. De meeste zijn op het niveau van VWO 2, de laatste van biologie op het niveau van VWO 3.

Voor de talen en aardrijkskunde en geschiedenis doen we geen proefwerken. Daarvoor leest ze boeken, heel veel boeken, en kijken we films en heel veel documentaires. Wij zijn de bibliotheek van heel Nederland dankbaar (staat wat we zoeken niet bij onze bibliotheek in de schappen, dan kunnen we het uit elke bibliotheek van Nederland aanvragen). Ik hoef nog maar soms boeken voor te lezen, en dan is het meestal voor de gezelligheid.

Ze bakt niet meer om patissier te worden, maar omdat ze er zin in heeft of omdat ze me wil verwennen voor als ik terug kom uit het ziekenhuis. Op het moment is ze vol bewondering voor Marcus du Sautoy, de wiskundige uit Oxford, die zulke prachtige documentaires over wiskunde maakt. Ze wil hem graag een keer in het echt meemaken, bij een lezing of hoorcollege, ze wil dat bereiken door een brief aan hem te schrijven. Verder denkt ze er over om wiskundige te worden en het lijkt haar wel wat om de Riemann-hypothese op te gaan lossen.

Over minder dan een maand wordt ze dertien, en ze is nog steeds een heerlijke mengeling van leeftijden door elkaar. Maar ook die mengeling wordt ouder. We zijn samen trots op haar groei.

Geplaatst in alma is alma, bakken, biologie, boeken, dyslexie, engels, film, geschiedenis, hoogbegaafd, science, thuisonderwijs, voorlezen, wiskunde | 7 reacties